RÉFORME DES MÉDERSAS : L’ASSOCIATION SANABIL-MALI OUTILLE LES RESPONSABLES D’ÉTABLISSEMENTS ARABO-ISLAMIQUES

Le Centre d’Animation Pédagogique (CAP) de Sogoniko a abrité, du 10 au 13 août 2026, un séminaire de formation de quatre jours axé sur l’administration scolaire. Initié par l’Association SANABIL-Mali, cet événement s’est déroulé sous la supervision directe du directeur du CAP de Sogoniko et a bénéficié de la coordination technique de l’Union nationale des médersas arabo-islamiques. Portant sur le thème central « Vers une gestion scolaire efficace et efficiente », cette session visait principalement à outiller les directeurs et gestionnaires des établissements d’enseignement arabo-islamique du pays.

L’objectif majeur de cette session de formation consistait à familiariser les participants avec le tout nouveau programme officiel dédié aux médersas, récemment introduit par le gouvernement malien. Face aux mutations du système éducatif, les responsables d’établissements ont pu s’approprier les contours de ce dispositif étatique afin de planifier et d’exécuter sa mise en œuvre de manière structurée au sein de leurs structures respectives.

Au-delà de l’assimilation réglementaire, le séminaire a offert un cadre d’échange d’expériences directes. Les participants ont partagé des dynamiques concrètes et des méthodes de gestion de ressources humaines, matérielles et financières, indispensables au bon fonctionnement quotidien de leurs écoles.

Pour les structures organisatrices, la restructuration administrative représente le premier levier de valorisation pédagogique. L’accent a été mis sur l’urgence d’installer une gouvernance transparente et rigoureuse au sein des établissements. En renforçant les compétences managériales des directeurs, l’Association SANABIL-Mali et ses partenaires entendent agir directement sur les conditions d’apprentissage des élèves.

Cette initiative conjointe marque un pas important vers la professionnalisation globale des médersas au Mali, alignant la gestion interne de ces établissements sur les standards de performance globale requis par les autorités académiques nationales.

Stephan MOMO (Stagiaire)

MALI 24